数学科における「評価」に関して，理論と実践の両面から論じた，数学教育に携わる人の必読の書。

数学教育カリキュラム開発を社会的，歴史的，教育制度的な背景や，開発の考え方，実践方法，成果などの広い見地から比較考察し将来への指針を示す。